بررسی اثرات یادگیرنده بودن سازمان های آموزشی برکیفیت و توسعه فرایندهای آموزش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 334
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_590
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
یکی ازراه های افزایش کارایی و اثربخشی آموزش عالی یادگیرنده بودن آن می باشد ازاین میان بهره گیری ازمولفه های سازمان یادگیرنده ازجمله مدیریت دانش توانمندسازی فردی گروهی و استفاده ازفناوری ازاصول اساسی سازمان دانشگاهی به عنوان یک سازمان یادگیرنده است که برکیفیت و توسعه فرایندهای سازمانهای اموزشی تاثیری بسزا دارد این مقاله بارویکردی توصیفی تحلیلی درپی بررسی اثرات یادگیرنده بودن سازمان های اموزشی بوده و سعی میکند مفاهیم اساسی یک سازمان یادگیرنده را درارتباط با مدارس بررسی و پیشنهاداتی دررابطه با بهبود میزان یادگیرنده بودن آن را ارایه دهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی کیمیائی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد
احمد میر
کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش وپرورش ناحیه یک شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :