بررسی نقش سازماندهی وکاربرد دانش بر خلاقیت مدیران مدارس متوسطه استان مازندران

این پژوهش با هدف بررسی نقش سازماندهی و کاربرد دانش بر خلاقیت مدیران مدارس متوسطه استان مازندران انجام شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری متشکل از کلیه مدیران مدارس متوسطه استان مازندران که شامل617 نفر می باشند. تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام گرفته و بر این اساس، 238 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات، از پرسشنامه ی مدیریت دانش لاوسون و خلاقیت رندسیپ استفاده شده است. روایی محتوایی پرسشنامه از نظر متخصصان مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن، با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 0/86 و0/83 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی با نرم افزارspssانجام شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین سازماندهی دانش، کاربرد دانش با خلاقیت مدیران رابطه معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

سازماندهی دانش ، کاربرد دانش ، خلاقیت