تحلیلی بر فلسفه مسلط اجتماعی آموزش ایران درقرن بیست ویکم

هدف این پژوهش تحلیلی بر فلسفه مسلط اجتماعی آموزش ایران در قرن بیست و یکم می باشد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی _تحلیلی همراه با استنباط منطقی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش کتابخانه ای و بررسی مجلات الکترونیکی و اسناد می باشد. بر اساس نتایج حاصل شده هر چند که فلسفه مصوب نظام آموزش ایران رئالیسم اسلامی است و هر چند که فلسفه مسلط قرن بیست و یکم، پست مدرن می باشد، اما در هر جامعه ای آنچه از فلسفه آموزش اجرا می گردد، حاصل برداشت های سیاستمداران و قدرتمداران آن جامعه می باشد. در نهایت بین فلسفه مسلط اجتماعی و پست مدرن در پرورش انسان کامل مناقشه ای نیست و با توجه به جنبه های عقلانی هر کدام می توان روابط متقابل و اثربخشی بین این دو ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

فلسفه مسلط اجتماعی ، پست مدرن ، آموزش