تربیت دینی در آموزش و پرورش ایران: رویکردی علی در پرورش روحیه مذهبی کودکان و نوجوانان
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,900
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_069
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
ترییت دینی و مذهبی در سیستم آموزش و پرورش ایران، جایگاه اساسی و ارزشمندی دارد. در این راستا پژوهش حاضر به منظور تبیین روحیه مذهبی در سیستم آموزشی ایران به بررسی عوامل تأثیر گذار خانوادگی و ا جتماعی (مسجد و کتب درسی) برعناصر شناختی و انگیزشی کودکان و نوجوانان در رویکردی علی پرداخت. در این مدل خانواده، مساجد و کتب درسی متغیر برون زاد، آگاهی های مذهبی متغیر واسطه ای و جهت گیری انگیزشی (شاخص روحیه مذهبی) بعنوان متغیر درون زاد بودند. تعداد 150 دانش آموزان در مقطع ابتدایی و راهنمایی بر اساس نمونه گیری خوشه ای تصادفی با ابزارهای محقق ساخته در متغیرهای برون زاد و واسطه و پرسشنامه خودگردانی مذهبی ریان و همکاران در متغیر درون زاد بررسی و ارزیابی گردیدند. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که میزان پایبندی و آگاهی خانواده و فعالیت های مساجد در جهت گیری انگیزشی مذهبی درونی دانش آموزان هم تأثیر مستقیم و هم تأثیر باوواسطه داشتند .لیکن کتب درسی با کمترین میزان پیش بینی تأثیر مستقیم بر آگاهی های مذهبی داشتند .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه البرزی
عضو هیات علمی ( دانشگاه شیراز)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :