مولفه های موثردرطراحی نظام جامع مدیریت کیفیت آموزش عالی

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,224

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRANHQM01_013

تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1393

چکیده مقاله:

نگاهی به روند تحولات جاری و چالشهای نظام اموزش عالی حاکی ازآن است که این نظام ضمن توجه به کمیت بایستی به بهبود و ارتقای کیفیت نیزبپردازد تا باحداکثراثربخیش به تحقق هدفهای خود نائل آید براین اساس استقرار نظام مدیریت کیفیت دردانشگاه ها و موسسات اموزش عالی باهدف به کارگیری شیوه های علمی و متناسب با ماهیت آن ضرورت می یابد ودردهه های اخیر جزء سیاست های اصلی نظام های اموزش عالی بحساب می اید دراین راستا این سوال مهم مطرح میشود که برای طراحی یک نظام مناسب مدیریت کیفیت درنظام اموزش عالی به چه مولفه هایی باید توجه نمود؟به عبارت دیگر مولفه های موثردرطراحی نظام جامع مدیریت کیفیت درنظام اموزش عالی چیست؟برای پاسخ به سوال فوق درمقاله حاضر با استفاده ازروش مطالعه کتابخانه ای و تحلیل اناسدی برمبنای تحقیقات و تجربیات انجام شده درحوزه مدیریت کیفیت اموزش عالی مولفه های مذکور شناسایی و مورد بررسی قرارگرفته است که شامل زمینه های اجتماعی سیاسی اقتصادی و فرهنگی کشور ابعادکارکردی وساختاری و ارزشها و رسالتهای نظاماموزش عالی انتظارات عوامل ذینفع ازاموزش عالی معیارها و ساختارسازمانی مدیریت کیفیت دراموزش عالی می باشد علاوه برآن پیشنهاداتی نیز جهت طراحی و کاربرد موثرنظام مدیریت کیفیت دراموزش عالی ارایه شده است

نویسندگان

فاخته اسحاقی

کارشناس ارشدپژوهشی مرکز تحقیقات ارزشیابی اعتبارسنجی وتضمین کیفیت آموزش عالی سازمان سنجش آموزش کشور

رضا محمدی

عضو هیئت علمی و معاون مرکز تحقیقات ارزشیابی اعتبارسنجی وتضمین کیفیت آموزش عالی سازمان سنجش آموزش کشور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اجتهادی، مصطفی (1377). تحلیل بر توانمندی‌ها و کاستی‌های نظام آموزش ...
  • بازرگان، عباس (1381).ارزشیابی آموزشی (مفاهیم. الگوها, فرایند عملیاتی)؛ تهران: انتشارات ...
  • فراستخواه، مقصود (1388). دانشگاه ایرانی و مساله کیفیت. تهران: انتشارات ...
  • محمدی، رضا(387 1).ارزشیابی و پاسخگویی در آموزش عالی .طرح پژوهشی ...
  • موخوپادیای، مرمر(05 20).مدیریت کیفیت جامع در آموزش .ترجمه:فاخته اسحاقی و ...
  • موریس، جورج(996 1).مدیریت برمبنای هدف.ترجمه سیدمهدی الوانی و فریده معتمدی، ...
  • مهرعلیزاده، یدالله (1385). ابهامات رتبه‌بندی دانشگاه‌های ایران. نامه آموزش عالی. ...
  • مهرعلیزاده، یدالله (1387). جنبش کیفیت گرایی در آموزش عالی به ...
  • میرسپاسی، ناصر (1380). مدیریت استراتژیک منابع انسانی و روابط کار. ...
  • میشل، مارتین و آنتونی استلا (07 20).تضمین بیرونی کیفیت در ...
  • Barnett, R (1996); Improving Higher Education &Total Quality Care :London ...
  • Billing, D . (20 04); International Comparisons and Tread, in ...
  • Brenan Jon and T. shah (2000) Managing quality in higher ...
  • Csizmadia , T. G (2006). Quality management in Hungarian Higher ...
  • Dill, D, D.(1992), Quality by Design: toward a frame work ...
  • Frazer, m (1997). Report on the modalities of External Evaluation ...
  • Hoy. charles. et al (2000). Improving Quality in Education. Falmer ...
  • Stella, A. (20 02); External Quality Assurance in Indian Higher ...
  • Tadjudin, M. K. (2000); Guidelines for International Quality Assessment of ...
  • Vlasceanu. v. _ Grunberg.L. &parlea, D. (2004); Quality Assurance and ...
  • Woodhouse, D .(1 995).Efficient Quality System. Assessment &Evaluation in Higher ...
  • نمایش کامل مراجع