[ گزارش اشكال در مقاله | بازگشت | جستجو | ليست كنفرانس‌ها ]

مطالعه چالش هاي ارتقاء كارآيي آموزشي در نظام علمي –كاربردي  Fulltext 

[ مجيد كلانتر نيستانكي ] - عضو هيئت علمي مركز تحقيقات كشاورزي و منابع طبيعي استان قم و مدرس دوره هاي علمي كاربردي كشاورزي

خلاصه مقاله:

يكي از مهمترين و اساسي ترين ابزارهاي تحقق اهداف توسعه بخش كشاورزي استفاده از نيروهاي آموزش ديده خلاق و ماهر محسوب مي گردد. برنامه هاي آموزشي مهارتي در جهت تربيت اين افراد زماني مي توانند بخوبي نقش خود را در اين فرآيند ايفا كنند، كه عمليات طراحي، اجرا، ارزشيابي و اصلاح آنها واقع بينانه، بر اساس علوم و فن آوري روز، با مشاركت مداوم و فعال مخاطبين اصلي آن، سازگار با نيازها و مسائل آشكار و پنهان واحدهاي توليدي بخش كشاورزي و بهره برداران بوده و توسط متخصصين كارآمد آموزشهاي حرفه اي و مدرسين فني علوم كشاورزي انجام پذيرد. بدون شك هرگونه تعلل در به واقعيت رساندن عوامل مذكور مشكلات عديده اي در ميزان اثر بخشي اين برنامه ها فراهم خواهد ساخت. براي احتراز از چنين وقايعي ضروري است اين برنامه ها بطور مستمر ارزيابي و مورد بررسي مو شكافانه قرار گيرند. در اين ميان استفاده از ديدگاهها و نظرات علمي مديران واحدهاي توليدي، توليد كنندگان و بهره برداران اصلي، مهمترين و مطمئن ترين منبع اطلاعاتي به شمار مي آيد. از آنجا كه بخش كشاورزي در
بيشتر استانهاي كشور يكي از فعا لترين فعاليتهاي اقتصادي بوده و فرصت هاي شغلي بسياري را در بخش هاي متفاوت كشاورزي پيشرفته، نيمه پيشرفته و روستايي بوجود آورده، ضروري است به منظور ساماندهي و بهبود برنامه هاي آموزشي فني و مهارتي ويژه افراد جوان و فعال و جوياي كار يا ساير افراد علاقه مند و شاغل در واحدهاي توليدي، مطالعات مستمر انجام شده و بر اساس واقعيات روز سرمايه گذاري صورت گرفته و هر از چند گاهي در حين اجراي برنامه هاي آموزشي، كنترل و ارزيابي لازم صورت گيرد.

برنامه هاي آموزشي، فني و مهارتي، علميكاربردي، كارآيي، اثر بخشي.