ارتباط هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی بسترهایی که مدیریت تعارض با رضایت شغلی در میان دبیران آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان زاهدان بود. مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. به جامعه آماری آن را کلیه دبیران تربیت بدنی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهرستان زاهدان تشکیل داده اند و حجم نمونه براساس جدول مورگان 86 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد برای گردآوری داده ها از پرسش نامه هایی سبک های مدیریت تعارض رابینز، هوش هیجانی سیبریاشرینگ و رضایت شغلی (JDI)، استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها و ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی، به رابطه معناداری وجود ندارد، با این حال بین هوش هیجانی و برخی خود مقیاس های آن با مؤلفه های رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد. علاوه بر این، بین مدیریت تعارض برخی از بخش های آن با رضایت شغلی و مؤلفه های آن رابطه معناداری وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز نشان داد که در سطح معناداری 95%، از میزان هوش هیجانی و مدیریت تعارض تنها مدیریت تعارض قادر به پیش بینی رضایت شغلی می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سبک های مدیریت تعارض ، رضایت شغلی