تحلیل ارتباط فرهنگیادگیری سازمانی، فرهنگنوآورانه و ابداع درصنایع غذایی کرمان (مورد مطالعه: شرکتهای زمزم، روغن و پگاه کرمان)

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 604

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BPJ-2-3_001

تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1393

چکیده مقاله:

زمینه: در این مقاله مفهوم فرهنگیادگیری سازمانی به عنوان یکسری از هنجارها و ارزشها در مورد فعالیتهایی که در یک سازمان انجام می شود تعریف شده است. این هنجارها و ارزشها باید حمایت سیستماتیکرا از نگرشهای عمیقی که هدفاش تحقق سطوح بالای یادگیری سازمانی است بهانجام رساند. عناصر فرهنگیادگیری سازمانی که ما در این مقاله استفاده کردهایم عبارتاند از کسب اطلاعات، تفسیر اطلاعات و تغییرات رفتاری و شناختی. از طرف دیگر ساختار قابلیت نوآوری شامل فرهنگ نوآورانه و ابداع است و خود ابداع نیز از دو بخش نوآوری اجرایی و نوآوری فنی تشکیل شده است.هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه و آزمودن مدل توسعه قابلیت نوآوری بر اساس تأثیر فرهنگیادگیری سازمانی در صنایع غذایی کرمان است روش: تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی و علی یا پس رویدادی است. جامعه آماری پژوهش شامل 629 نفر از متخصصین و کارکنان اداری شرکتهای زمزم، روغن و پگاه کرمان بودند. نمونه آماری این پژوهش 238 نفر بودند که به صورت تصادفی طبقه ای انتخابشدند. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شد. یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که کسب اطلاعات، تفسیر اطلاعات، تغییرات رفتاری و شناختی و فرهنگ نوآورانه به طور غیر مستقیم بر نوآوری اجرایی، و به طور مستقیم بر نوآوری فنیتأثیر گذار هستند. در پایان پیشنهاداتی نیز ارائه گردیده است. نتیجه گیری: سازمان ها برای تقویت فرهنگ یادگیری سازمانی باید به چگونگی کسب اطلاعات وتأکید بر تفسیر اطلاعات توجه ویژهای داشته و برای افزایش تأثیرات یادگیری بر قابلیت نوآوری، به جریان فرایند هایی که اتفاق می افتد با دقت بنگرند و سعی کنند فرایند های مربوط به هر متغیر را به طور دقیق و کامل طی نمایند.

نویسندگان

حسین رضایی دولت آبادی

استادیار و عضو هیئت علمی دانشکده علوم اداری و اقتصاد دانشگاه اصفهان

امید بهارستان

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریتبازرگانی دانشکده علوم اداری و اقتصاد دانشگاه اصفهان .

محمد محمدی صدر

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریتآموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.