راهکارهای ارتقاء سطح کیفی آموزش زبان تخصصی پزشکی

مقدمه و هدف: دانشجویان آموزش پزشکی اکثرا با عدم توانایی بیان دانش حرفهای خود در محافل بین المللی مواجه میشوند که متاسفانه توانایی علمی ایشان را زیر سوال میبرد. این مطالعه با هدف جمع بندی و توصیه عواملی که تاثیر مثبت بر آموزش و یادگیری زبان تخصصی پزشکی دارند, انجام شده است. روش ها این مقاله از نوع مروری بوده است. کلید واژههای موانع زبانی, آموزش زبان انگلیسی,آموزش پزشکی و زبان تخصصیپزشکی در پایگاه های اطلاعاتی Pubmed, Scopus, Google Scholar, Science direct, SID, Magiranمورد جستجو قرار گرفتند. از میان مقالات مربوط به ده سال اخیر, 60 مقاله استخراج شد که پس از حذف مواردی که بصورت چکیده یا یادداشت به سردبیر بودند, 47 مقاله کاملا مرتبط مورد مطالعه و بررسی قرار گرفتند و در نهایت به 29 مورد از آنها استناد شد. یافته ها: یافته ها بیانگر این نکته بودند که عوامل متعددی بطور مستقیم یا غیر مستقیم در آموزش و یادگیری زبان تخصصی پزشکی موثر هستند, از جمله غلبه بر موانع زبانی, بازبینی دوره های آموزشی, برگزاری دورههای فوق برنامه آموزشی و ... برای دانشجویان و مدرسین, انتخاب منابع آموزشی مناسب پس از ارزیابی دقیق و مهمتر از همه ایجاد تغییرات محیط آموزشی با توجه به نیازسنجی های انجام شده از دانشجویان.نتیجه گیری: از یافته های این مطالعه چنین نتیجه گیری میشود که مدرسین زبان تخصصی, تدوین کنندگان کتب درسی و متصدیان امور آموزشی میتوانند با در نظر گرفتن و غلبه بر عوامل تاثیرگزار بر آموزش زبان تخصصی پزشکی سطح کیفی آموزش و یادگیری این فن را ارتقا بخشند

کلیدواژه ها:

موانع زبانی ، آموزش زبان انگلیسی ، آموزش پزشکی ، زبان تخصصی پزشکی