تحلیل عملکرد فضایی مراکز آموزش عالی در توسعه پایدار فرهنگ شهری کلان شهر تهران (نمونه موردی: مناطق 3 و 19)

مراکز آموزش عالی کلانشهر تهران به عنوان بخشی از فضاهای پررونق شهری، به دلیل داشتنپتانسیل ها و ظرفیت های بالقوه فرهنگی، از جمله مستعدترین فضاهای فرهنگی این شهر در توسعهپایدار فرهنگ شهری به شمار می روند. بنابراین شناخت ابعاد و ماهیت مراکز آموزش عالی در اینکلانشهر، اهمیت بسیاری دارد. هدف این پژوهش شناسایی وتحلیل فضایی عملکرد مراکز آموزش عالیدر ارتقای فرهنگ شهرنشینی در کلانشهر تهران است که بیانگر رابطه ی مراکز آموزش عالی وفرهنگ شهرنشینی در کلانشهرها است. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی -بر دو روش مطالعات کتابخانهای و میدانی است. برای بررسی موردی، مناطق 3 و 19 شهر تهرانانتخاب شده و از طریق توزیع پرسشنامه، شناخت ویژگی ها و آزمون فرضیات بررسی شدند. نتایج اینتحقیق نشان می دهد که رابطه ی معنیداری میان این دو وجود دارد؛ به این شکل که مراکز آموزشعالی کلانشهر تهران در توسعه پایدار فرهنگ شهری تأثیرگذار بوده اند، اما این رابطه در منطقه 3قویتر از منطقه ی 19 بوده است.

کلیدواژه ها:

فضای شهری ، فرهنگ شهری ، توسعه پایدار شهری ، مراکز آموزش عالی ، کلانشهر تهران