بازشناسی جایگاه روح مکان درطراحی فضای کودکان بر مبنای آراء پدیدار شناختی نوربرگ شولتز

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 613

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISIH-7-1_006

تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395

چکیده مقاله:

کریستین نوربرگ شولتز در تبیین نظریات خود در رابطه با پدیدار شناسی معماری وامدار اندیشه های مارتین هایدگر بوده و یکی از راهکارهای هویت بخشی به مکان را ایجاد محیط های واجد معنا دانسته است شولتز را می توان از جمله نظریه پردازانی به شمار آورد که پس از گیدئون به ایجاد نگرش های نوین در معماری پرداخت و توجه به دیگر زمینه های علمی را لازمه دستیابی به ماهیت واقعی معماری دانست در واقع رویکرد پدیدار شناسی را می توان یکی از گونه های میان رشته ای دانست که در راستای تبیین هستی و معرفت در دیگر زمینه ها همچون طراحی فضاهای مختلف گام بر می دارد بر این اساس تاکید بر گرایش ها و مطالعات میان رشته ای می تواند شناخت و فهم موضوعات چند وجهی را میسر نموده و با بررسی راهکارهای گوناگون بسط و گسترش علمی ابعاد مسئله را امکان پذیر سازد

نویسندگان

ریحانه نیک روش

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان

مریم قاسمی سیچانی

استادیار معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان