تاثیر mathematica بر تدریس و یادگیری ریاضیات مهندسی

آموزش ریاضیات به دانشجویان رشته های مهندسی آنها را درحدی با ریاضیات اشنا می کند که برای تخصص اینده آنها کافی باشد با پیشرفت سریع کامپیوترها شرایط کارخانه ها نیز به سرعت تغییر می کند و اموزش ریاضیات نیز ناگزیر باید تغییر یابد دانشجویان یا مهندسان اینده به این سمت هدایت میشوند که ریاضیات را با نوشتن برنام های ساده برمبنای پیش فرضهای ریاضی درک کنند هنگام حل یک مسئله دانشجویان برنامه هایی می نویسند که ساده هستند ولی برای حل مسائل وسیع تر و پیچیده تر کارایی ندارند هنگام حل یک مسئله فنی واقعی با یک نرم افزار ریاضی که توسط متخصصان نوشته شده است وظیفه ماست که به مهندسان اینده یادبدهیم که چگونه ازنرم افزارهای ریاضی دردسترس استفاده کنند دردوره زمانی 1378-1374 درمورد اموزش ریاضیات درگروه هایی ازدانشجویان ازمایشی را انجام دادیم تا بفهمیم چه نوع ترکیبی ازاموزشهای کلاسیک با کارهای کامپیوتری میتواند بهترین نتایج را بدهد با توجه به ازمایشها کامپیوتر یک خطرواقعی را به دنبال می اورد و آن نبود یک دید ریاضی درست دردانشجویان است و آ«ها فقط می پرسند که کدام کلید را باید فشاردهند چنین مهندس دکمه ای ازفرضیات و شرایطی که برمبنای آن الگوریتم موردنظر کارمی کند اگاه نخواهد بود همچنین او ازمحدودیت های این الگوریتم نیز اگاهی نخواهد داشت ازمایشهای بعدی نشان داد که ترکیب تقریبا مساوی ازاموزش کلاسیک و اموزش به کمک کامپیوتر می تواند خیلی موثر باشد

کلیدواژه ها:

ریاضیات مهندسی ، یادگیری ، MATHEMATICAL