مربیان در موسسات آموزش کشاورزی با توجه به برنامه ریزی آموزشی به چه نوع توسعه دانش - مهارتی نیازمندند؟

چکیده: هدف از این مطالعه، بررسی سطح دانش - مهارت کنونی و مورد نیاز مربیان موسسات آموزش کشاورزی از دیدگاه دانشجویان کشاورزی در (n= نفر از دانشجویان مراکز آموزش کشاورزی استان همدان و کرمانشاه است که ( ۳۹۸ (N= برنامه ریزی آموزشی است. جمعیت مورد مطالعه( ۱۲۱۴ نفر از آنان به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک از جدول کوکران انتخاب شدند. داده های این بررسی با پرسشنامه ساختارمند جمعآوری و با نرم ۰ مشخص / با سطح معنی داری ۰۵ t تجزیه و تحلیل شد. براساس نتایج به دست آمده از آزمون اندازه اثرکوهن و مقایسه میانگین درآزمون SPSS افزار ،(C.d.= شد که مربیان مراکز آموزش کشاورزی در سه سطح دانش- مهارت حرفهای به ترتیب ارائه برنامه درسی و آموزشی خلاقانه با ضریب اثر( ۲.۰۰ در سطح (C.d.= و روش های ارزیابی و ارزشیابی علمی با ضریب اثر ( ۱.۴۱ (C.d.=۱/ به کارگیری تکنولوژی آموزشی در ارائه دروس با ضریب( ۵۴ متوسط به پایین قرار دارد.  

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مرکز آموزش کشاورزی ، برنامهریزی آموزشی ، سطوح دانش ، مهارت مربیان