تاثیر استفاده از برنامه چندرسانه ای با استفاده از الگوی کاوش گری در میزان یادگیری و به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت

چکیده: این پژوهش با هدف ساخت و آزمون چندرسانه ای در درس علوم زیستی و بهداشت با استفاده از الگوی کاوشگری علمی در شهر بیرجند انجام گرفت. روش به کار گرفته شده، شبه­تجربی و جامعه آماری تحقیق، شامل دانش آموزان دوره راهنمایی شهر بیرجند است. افراد نمونه شامل ۴۰ نفر هستند که به روش خوشه­ای انتخاب و در متغیرهای معدل، سطح سواد والدین، سطح طبقه اجتماعی و اقتصادی همتاسازی شده اند. پیشرفت تحصیلی در سطوح پایین و بالای حیطه شناختی در پیش آزمون و پس آزمون اندازه گیری شد. نتایج تحلیل آزمون از طریق روش­های آماری ANOVA و اندازه گیری مکرر نشان داد که پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان در سطوح پایین و بالای حیطه شناختی در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به طور معناداری بالاتر بوده است. از سوی دیگر نتایج آزمون  tنشان داد که آموزش از طریق چندرسانه ای آموزشی باعث افزایش میزان طول مدت یادسپاری در دانش آموزان گردیده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: چندرسانه ای ، ساخت و سازگرایی ، کاوشگری علمی ، علوم زیستی و بهداشت