شناسایی ابعاد و تحلیل مدل مسیری ارزیابی درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی
محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEIT-9-1_005
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402
چکیده مقاله:
تربیت بدنی و ورزش جزء لاینفک تعلیم و تربیت در دوره نوجوانی و جوانی است و به عنوان ابزاری مورد استفاده قرار می گیرد که فرصت هایی را برای کسب تجربیات زندگی واقعی افراد فراهم می­نماید. لذا هدف از انجام این تحقیق، تبیین و مدل سازی ابعاد ارزیابی درس تربیت بدنی مدارس ابتدایی است که به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده. جامعه آماری مطابق نمونه های تحقیق و شامل ۱۰۰ نفر معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی شهرستان اسلام­شهر بود، که در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ شاغل به فعالیت بودند. ابزار تحقیق پرسش­نامه محقق ساخته ای با ۳۰ سوال بسته پاسخ بود که پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ (ارائه درس در قالب بازی ۸۶۵/۰، ارزیابی ۹۱۲/۰، ایجاد رقابت ۶۱/۰، کلاس داری۶۰/۰ و روش های تدریس ۸۹۱/۰) به دست آمد. متغیرهای اصلی این مطالعه شامل ابعاد ارزیابی درس تربیت بدنی بود که طبق تحلیل اکتشافی، دسته بندی و نام گذاری شد. نتایج نشان داد، همبستگی معنی داری میان عوامل ارائه درس در قالب بازی، روش تدریس، ارزیابی و رقابت وجود دارد. اما میان کلاس­داری و رقابت، همبستگی معنی داری به دست نیامد. در فضای تدریس درس تربیت بدنی بهره گیری از ارائه درس در قالب بازی، روش تدریس و رقابت عواملی بودند که در ارزیابی درس تربیت بدنی مورد توجه دبیران قرار گرفتند. اما روش های کلاس­داری دبیران، همبستگی معنی داری را با ایجاد حس رقابت جویی دانش آموزان نشان نداد. لذا بحث ها و پیشنهادهای مدیریتی در این خصوص قابل طرح است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ژاله معماری
رشته تربیت بدنی،دانشگاه الزهرا (س)،تهران،ایران
الناز گلچین
مدیریت ورزشی
محمد اصغری جعفرآبادی
مرکز تحقیقات پیشگیری از مصدومیتهای ترافیکی جادهای دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تبریز،تبریز،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :