نقش باورهای امید و خوش بینی در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان دهلران

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 637

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOIH-1-11_001

تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1395

چکیده مقاله:

چکیده: پژوهش حاضر به بررسی نقش باورهای امید و خوش بینی در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش-آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان دهلران پرداخته است. پژوهش حاضر از نظر هدف توصیفی و به لحاظگردآوری داده ها همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل دانشآموزان پسر مقطع متوسطهشهرستان دهلران در سال تحصیلی 95 - 1394 که 180 نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخابشده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های: امیدواری اشنایدر و همکاران (1991)، پرسشنامه خوش-بینی شیر و همکاران (1994) و پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی ولرند و همکاران (1989) استفاده شده است.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، واریانس، حداقل نمره و حداکثر نمره) وآمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) استفاده شده است. یافته های حاصل از اینپژوهش نشان داد باورهای امید و خوشبینی با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارند (000 / 0). وباورهای امید پیش بینی کننده ی خوبی برای انگیزه تحصیلی می باشند اما خوش بینی قادر به پیش بینیانگیزش تحصیلی نمی باشد (0/000).

نویسندگان

سعید شیخی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، عضو باشگاه پژوهشگران جوان، آبدانان، ایلام، ایران

فرشته محسنی مقدم

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی آبدانان، ایلام، ایران

مراد شاهمرادی

کارشناسی ارشد روان شناسی و مدرس دانشگاه پیام نور