بررسی میزان آشنایی و حمایت مدیران ارشد در پذیرش مهندسی مجدد فرایندهای سازمانی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان عسلویه)

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آشنایی و حمایت مدیران ارشد در اجرایموفق مهندسی مجدد فرایندهای سازمانی انجام شد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی است، جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران و معاونان سازمان آموزش وپرورش شهرستان عسلویه درسال تحصیلی (93-92) که در مجموع 115 نفربودند، مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفتند. اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته با ضریب الفایکرانباخ 83 % مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخشتوصیفی از فراوانی، درصد فراوانی، میانگین، انحراف معیار و در بخش استنباطی از آزمونهایتحلیل رگرسیون چندگانه، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t برای گروه های مستقل،تحلیل واریانس یکراهه استفاده گردید. یافته ها نشان داد بین میزان آشنایی و حمایتمدیران ارشد، سابقه مدیریتی و پذیرش مهندسی مجدد رابطه معنی داری (P<0/001) وجوددارد. بین نگرش معاونین مدیران، برگزاری کلاس های آموزشی و پذیرش مهندسی مجددرابطه معنی داری (P<0/001) وجود دارد. بین دستوری بودن طرح و پذیرش مهندسی مجددرابطه معنی داری (P<0/001) وجود دارد. حال آنکه بین آزمودنی ها از لحاظ پذیرش مهندسیمجدد فرایندهای سازمان بر حسب وضعیت تأهل، سن، رشته تحصیلی، پست سازمانی وتحصیلات آنان تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

فرایندهای سازمانی ، حمایت مدیران ، آشنایی مدیران ، آموزش و پرورش