مقایسه ی رفتار اطلاع یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده

پژوهش حاضر، با هدف بررسی و مقایسه رفتار اطلاع یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده در نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز انجام گرفت. این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی-کاربردی به شیوه پس رویدادی و جامعه آماری آن کلیه معلمان شاغل در نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز را در سال تحصیلی 87-88 در بر می گیرد که تعداد آنها 14284 نفر اعلام شده است. 65 نفر از آنها به عنوان معلم پژوهنده معرفی شده اند. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر 60 سوال است که جهت گردآوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از آمار توصیفی و برای آزمون فرضیات از آمار استنباطی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که نوع اطلاعات مورد نیاز معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده متفاوت است و معلمان پژوهنده، بیشتر از فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده کرده و میزان آگاهی آنان از مجاری مختلف تحصیل اطلاعات نیز بیشتر است. همچنین میزان استفاده معلمان پژوهنده از سخت افزارها و نرم افزارها بیشتر بوده، روش های آنان جهت جستجوی اطلاعات متفاوت است.

کلیدواژه ها:

معلمان پژوهنده ، معلمان غیر پژوهنده ، اطلاع یابی ، آموزش و پرورش