رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی و سلامت روان و مقایسه آنها در دان شآموزان ممتاز و عادی
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 608
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-10-36_006
تاریخ نمایه سازی: 17 فروردین 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی و سلامت روان ومقایسه آن در دان شآموزان ممتاز و عادی پسر دوره متوسطه شهرستان اشنویه است. بدین منظور 249 دانش آموز به عنوان نمونه ( 115 دانش آموز ممتاز و 134 دانش آموزعادی) به روش نمون هگیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های هوش هیجانی شاته و همکاران، خودکارآمدی شرر وهمکاران و سلامت عمومی گلدنبرگ استفاده شد. نتایج نشان داد که هوش هیجانی با خودکارآمدی و سلامت روان در هر دو گروه از دانش آموزان رابطه معناداری داردهمچنین نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی، باورهای خودکارآمدی وسلامت روان دانش آموزان ممتاز و عادی تفاوت معناداری وجود داردP<0/01
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زرار محمدامینی
کارشناس ارشد روا نشناسی
محمد نریمانی
دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی
تراوشا برهمند
دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی
ناصر صبحی قراملکی
دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی