تأثیر آموزش حل مسأله مبتنی بر نظریه انتخاب بر الگوهای ارتباطی زوج ها

این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش حل مسأله با تأکید برنیازهای بنیادین نظریه انتخاب بر الگوهای ارتباطی زوج ها اجر ا شد. روش پژوهش نیم ه آزمایشی دو گروهی با پی ش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری شامل کلیه زوج های شهر کرج بودندکه از میان آنها 12 زوج ( 6 زوج در گروه آزمایش و 6 زوج در گروه گواه) به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار سنجش ( شامل پرسشنامه الگوهای ارتباطی (کریستنسن و سالاوی ، 1984 بود و داده ها از طریق تحلیل کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشانداد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گواه در الگوهایارتباطی سازنده متقابل، اجتناب متقابل، توقع / کناره گیر ی کل ی، توقع مرد/ کناره گیر زن و توقع زن / کناره گیر مرد وجود دارد P<0/05

کلیدواژه ها:

حل مسأله ، نیازهای بنیادین ، الگوهای ارتباطی ، زوج ها