نقش حساسیت اضطرابی و تنظیم هیجانی درپیش بینی اختلال اضطراب اجتماعی دانشجویان

هدف از این پژوهش تع یی ن نقش حساس یت اضطرا بی و تنظیم هیجانی در پیش بینی اضطراب اجتماعی در دانشجویان بود . روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان کلیه بخش های دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 90 1389 بودند که 317 نفر ( 220 مرد و 97 زن) از آنها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند . ابزارهای سنجش شامل مقیاس های افکار اضطرابی (ولز، 1994 )، تنظیم هیجانی (گراس و جان، 2003 ) و حساسیت اضطرابی (ریس و همکاران، 1986 ) بود. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ارزیابیمجدد به عنوان یکی از مؤلفه های تنظیم هیجانی به صورت منف ی ومعنادار و حساسیت اضطرابی به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی اضطراب اجتماعی در بین دانشجویان بودند P<0/001 نتایج این پژوهش نشان داد که ارز یابی مجدد و حساسیت اضطرابی، عناصر روان شناختی مهمی در پیش بینی اضطراب اجتماعی هستند

کلیدواژه ها:

اختلال اضطراب اجتماعی ، حساسیت اضطرابی ، تنظیم هیجانی ، ارزیابی مجدد