تدوین راهبردها در حوزه یادگیری الکترونیکی مطالعه موردی: دانشکده مجازی علوم حدیث

با گذشت حدود یک دهه از عمر یادگیری الکترونیکی در کشور، مراکز فعال در این زمینه برای حرکت صحیح در مسیر پیش روی خودنیازمند ترسیم چشم انداز فراروی و تدوین راهبردهای مناسب با این شیوه آموزش یاند. از این رو در پژوهش حاضر به تعیین راهبر دهای کلان(وضعیت راهبردی) و راهبردهای اصلی (خرد) دانشکده مجازی علوم حدیث به عنوان یکی از مراکز فعال در این زمینه پرداخته شده است.مواد و رو شها: روش به کار رفته در این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی و جامعه آماری آن شامل هشت نفر از افراد خبره سازمان موردمطالعه است. به این صورت که با بهر هگیری از چارچوبی سه مرحلهای در ادبیات برنام هریزی راهبردی، ابتدا با بکارگیری ابزارهایEFE و IFEعوامل داخلی (نقاط قوت و ضعف) و عوامل خارجی (فرص تها و تهدیدها) این مؤسسه شناسایی و با استفاده از پرس شنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. آن گاه بر اساس اطلاعات به دست آمده از این مرحله و با استفاده از ابزارIEFEراهبرد کلان موسسه انتخاب شد. در نهایت نیز با استفاده از ابزارSWOTهفت راهبرد اصلی برای این مؤسسه تدوین و با استفاده از روشQSPMارزیابی و اولویت بندی گردید. نتایج: از بین سه راهبرد کلان، راهبرد حفظ و نگهداری و به تبع آن راهبردهای رسوخ در بازار و توسعه محصول برای این مؤسسه برگزیده شد.راهبردهای اصلی شناسایی شده نیز به ترتیب اولویت عبارتند از: معرفی و تبلیغ قابلیتها و توانمندی های دانشکده (به منظور جذب مخاطب). بهبود کیفیت خدمات (آموزشی، پژوهشی و فنی) همراه با کاهش هزین هها. شناسایی و جذب منابع درآمدی جدید. زمینه سازی ایجاد و فعا لسازی انجمن های (علمی) مرتبط با یادگیری الکترونیکی. تأمین کادر علمی و اجرایی دانشکده و آموزش مستمر آنها. توسعه (کمی و کیفی) نمایندگیهای دانشکده و فعالیت آن ها. ایجاد رشته های کاربردی و میا نرشته ای با تأکید بر مقاطع تحصیلات تکمیلی. نتیجه گیری: روی آوردن به راهبرد حفظ و نگهداری و در پی آن راهبر دهای رسوخ در بازار و توسعه محصول به ویژه رسوخ در بازار، که با توجه به نتایج اولویتبندی راهبرد ها (راهبرد 1و3و4 از جذابیت بیشتری برای اجرا برخوردارند، بیانگر آن است که باید به آشناسازی عمومی، تبلیغات و فرهنگسازی برای توسعه یادگیری الکترونیکی پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی راهبردی ، یادگیری الکترونیکی ، راهبردهای کلان ، راهبردهای اصلی یا خرد