بررسی مقایسه ای دانش و رضایت مندی پزشکان عمومی شرکت کننده قبل و بعد از شرکت در دوره بازآموزی دیابت با دو شیوه آموزش الکترونیکی )نابرخط( و آموزش سنتی

یادگیری الکترونیکی شیوه ای به منظور تسهیل و ارتقاء یادگیری با کمک ابزارهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات است. هدف کلی این پژوهش بررسی مقایس های دانش و رضایت مندی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت با دو شیوه آموزشالکترونیکی برخط و آموزش سنتی بود. مواد و روش ها: این پژوهش به روش نیمه تجربی بر روی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت انجام گرفت. کلیهنمونههای پژوهش 74 نفر، پس از تکمیل پرسشنامه پیش آزمون ب هصورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. در یک گروه از شیوه بازآموزی سنتی و در گروه دیگر از شیوه یادگیری الکترونیکی نابرخط استفاده شد. 2- 4 هفته پس از آن نمون ههای پژوهش پرسشنامه پس آزمون را تکمیل کردند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنام های بود که توسط واحدهای پژوهش تکمیل میشدنتایج نشان داده که ارتباط معنی داری بین نمره پیش آزمون و پس آزمون نمونههای پژوهش وجود داشت و نمرات پس آزمون در گروه یادگیری الکترونیکی به حد معن یداری از پیش آزمون بیشتر بود 001 / p>0 بین نحوه دسترسی نمون ههای پژوهش به کامپیوتر با نگرش و رضایت سنجی آنها نسبت به یادگیری الکترونیکی ارتباط معن یداری وجود داشت 03 / p>0 همچنین نتایج نشان داد که رابطه مثبت ومعن یداری بین سن و رضایتمندی در گروه یادگیری الکترونیکی وجود دارد 001 / .p>0 نتیج هگیری: به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد که یادگیری الکترونیکی روشی اثربخش در ایجاد یادگیری عمیق و ماندگار در این گروه از متقاضیان آموزش مدام پزشکان بود

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، آموزش حضوری ، آموزش مداوم پزشکی