بررسی تأثیر یادگیری الکترونیکی بر خلاقیت دانشجویان

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر یادگیری الکترونیکی بر روی خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز مشکین شهر در سال تحصیلی 93-92 انجام شده است. مواد و روش ها: روش تحقیق، روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز مشکین شهر (به تعداد 2500 نفر) مشغول به تحصیل در نیمسال اول تحصیلی سال 93-92 بود.نمونه پژوهش حاضر شامل دو کلاس رشته پیش دبستانی به تعداد 60 نفر بودند که به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه خلاقیت عابدی بود. روایی ابزار از طریق روش همسانی درونی بررسی شد که برای پرسشنامه خلاقیت برابر 0/79 به دست آمد. پایایی آزمون از طریق روش بازآزمایی به دست آمد که برای بخش سیالی 85% ابتکار 82% انعطاف پذیری 84% و بسط 80% بود.برای انجام محاسبات آماری از نرم افزار SPSS نسخه 16 استفاده شد و برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که خلاقیت دانشجویان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل با ضریب اطمینان %95 به طور معناداری(t=2/70) افزایش یافته است.نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، یادگیری الکترونیکی به عنوان مؤلفه اثرگذار مثبت بر خلاقیت دانشجویان محسوب می شود، بنابراین در تدابیر آموزشی باید این امر را مورد توجه قرار داد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، خلاقیت ، دانشجویان ، دانشگاه ، یادگیری الکترونیکی