تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش سلامت روان دانش آموزان

هدف اصلی پژوهش تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی دانش آموزان می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف در دسته پژوهش های کاربردی و به لحاظ روش گردآوری داده ها به شیوه توصیفی(پیمایشی) انجام شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دبیرستان هدف(دوره اول)ناحیه2 شهر زاهدان در سال تحصیلی94-95 به تعداد 511 نفر بودند. حجم نمونه 161 نفر تعیین گردید. شیوه نمونه گیری خوشه ای و تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارت های زندگی و پرسشنامه سلامت روان (CL- 90 - R) که روایی پرسشنامه ها مورد تایید متخصصان واقع شده و پایایی پرسشنامه مهارت های زندگی 0/93و پرسشنامه سلامت روان 0/74 محاسبه شده است. برای آزمون فرضیه ها از روش های آمار استنباطی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. نتایج نشان داد: بین سلامتروان و مولفه های آن با مهارتهای زندگی دانش آموزان رابطه معنی دار و مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روانی ، آموزش و پرورش ، روان شناسان