روایت تجربه زیسته معرفی فرهنگ و هنر ایرانی-اسلامی به کودکان جهان؛ مطالعه موردی کودکان برزیل و چین

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 693

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KPIP10_284

تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396

چکیده مقاله:

توسعه و ارتقای دانش نسبت به میراث فرهنگی ایران یکی از اهداف سند چشمانداز 1404 است. بر این مبنی هدف از پژوهش پیشرو ارایه و ارزیابی الگویی است که ضمن اینکه کودکان برزیل و چین را با فرهنگ و هنر ایران در جهان آشنامیکند؛ در بهبود دیدگاه آنها نسبت به ایران موثر باشد و آنها را به فرهنگ و هنر ایرانی علاقهمند سازد. از این رو این پژوهش به معرفی دستاوردهای پیادهسازی الگو آموزش هنر دوفرهنگی خود برای آموزش هنر و فرهنگ ایرانی اسلامی به کودکان 9 ساله دختر و پسر دو کشور برزیل و چین پرداخته است. روش پژوهش مورد استفاده کیفی و از نوع پدیدارشناسی بوده است. برای پایایی و اعتبار یافتهها از روش مثلث سازی ا ز نوع روش شناختی استفاده شده است. یافتههای حاصل از پیادهسازی این الگو حاکی از این است که کودکان بسته به بستر فرهنگی خود نسبت به جنبه های فرهنگی کشور ایران واکنش نشان دادند. بدین ترتیب کودکان برزیلی نسبت به طبیعت و تفاوتهای آب و هوایی و نیز جنبههای ورزشی کشور ایران به خصوص فوتبال واکنش نشان دادند در حالی که کودکان چینی بیشتر عناصر تاریخی به خصوص معماری برایشان جالب توجه بوده است. باید گفت برای هر دو گروه پرچم کشورها از اهمیت ویژهای برخورداربود. در مجموع توصیه میشود برای تدوین محتوای آموزشی برای معرفی فرهنگ ایرانی اسلامی به کودکان جهان حتما زمینه فرهنگی مقصد درنظر گرفته شود. به دیگر سخن این پژوهش به تدوین محتوایی قابلانعطاف و تطبیقپذیر برای برقراری ارتباطات میانفرهنگی تاکید مینماید.

نویسندگان

راییکا خورشیدیان

دانشجوی دکتری پژوهش هنر،دانشگاه تربیت مدرس

رضا افهمی

دانشیار، دکتری پژوهش هنر، دانشگاه تربیت مدرس

علیرضا عراقیه

دانشیار، دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

علیرضا صادقی

استادیار، دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ا21 Forehand, C. (2007). Walls, windows, bridges: Changing images of ...
  • Gelineau, P. (2011). Integrating the arts acroSS the elementary school ...
  • Lopes da Silva, J., & Adelina Villas-Boas, M. (2006). Research ...
  • Nadaner, D. (1983). On art and social understanding: Lesssons from ...
  • Rubinowitz, J. (1983). Foreword. The Journal of Multicultural and Cross-Culturl ...
  • Stathers, K. 2008. Enlightenment through understanding. IB World. ...
  • نمایش کامل مراجع