تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ابراز وجود بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهردهگلان

هدف از این پژوهش با عنوان بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ) ابراز وجود ( بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهردهگلان می باشد. حجم نمونه طبق فرمول تعیین حجم نمونه 08 نفر انتخاب شده و بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و جهت اندازه گیری داده ها از پرسش نامه سلامت روان که دارای 80 سوال در 4 مولفه ی : ) علائم جسمانی ، اضطراب ، اختلال در کنش اجتماعی ، افسردگی ( و پیشرفت تحصیلی و آموزش مهارت های جرات ورزی در هشت جلسه ی یک و نیم ساعته داده شده جهت تجزیه و تحلیل داده ها و آمار استنباطی آزمون t مستقل و tهمبسته و رگرسیون چند متغیره با استفاده از روش گام به گام انجام شد نتایج پژوهش نشان داد آموزش مهارت های جرات ورزی بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد سطح سلامت روان دانش آموزانی که آموزش مهارت جرات ورزی را دریافت کرده بوده اند بطور معنا داری بالاتر از سلامت روان دانش آموزانی است که این آموزش را دریافت نکرده بوده اند پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که آموزش مهارت جرات ورزی را دریافت کرده بوده اند بطور معنا داری بالاتر از پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی استکه این آموزش را دریافت نکرده بوده اند

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، دختران دانش آموز