رابطه بین سبک رهبری مدیران و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان مریوان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,040
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAIE01_148
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف ازاین پژوهش، بررسی سبک رهبری و عملکرد شغلی معلمان ترببیت بدنی شهرستان مریوان در سال 1394 بود. نمونه آماری شامل 117 معلم تربیت بدنی ( 68 مرد و 47 زن ) ابزار جمع آوری داده ها شامل، دو پرسشنامه سبک رهبری مدیران ( سالزمن ) و عملکرد شغلی ( پاترسون ) بوده است. نتایج نشان داد، که میانگین نمره سبک رهبری سالزمن 27 ( از 70 نمره ممکن ) بود. میانگین نمرات عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی 103 ( از 150 نمره ممکن ) بود. در مورد شاخص رهبری، سبک رهبری دموکراتیک با درصد 64/1 از کل مدیران مدارس سبک رایج بین مدیران مدارس شناخته شد. برای آزمون فرضیه ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل استفاده شد. نتایج آزمون نشان داد که بین سبک رهبری مدیران مدارس و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی رابطه معنی دارد ( 0/64 ). عملکرد شغلی معلمان در مدارسی که سبک رهبری وظیفه گرا ( وظیفه گرا ) استفاده شده نسبت به مدارسی که از سبک دموکراتیک استفاده شده بهتر بوده است ( t=0/56 ) و همچنین عملکرد شغلی معلمان در مدارسی که از سبک رهبری دموکراتیک استفاده شده نسبت به مدارسی که از سبک تلفیقی استفاده شده بهتر بوده است ( t=0/41).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین پورسلطانی
استادیار، دکترای مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور کرج
حمید قاسمی
استادیار، دکترای مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
محمد ویسی
دانشجو، دکترای جامعه شناسی ورزش، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
امید خوشکلام
دانشجو، کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی، پیام نور واحد کرج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :