CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارتباط هوش اخلاقی با سبک مدیریت کلاس مدرسان دانشگاه پیام نور

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: MANAGEMENT01_019
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۸.۶۲ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله ارتباط هوش اخلاقی با سبک مدیریت کلاس مدرسان دانشگاه پیام نور

محمد قنبری طلب - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
  علی قنبری - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتی
فاطمه طهماسبی کهیانی - کارشناس بهداشت عمومی

چکیده مقاله:

مقدمه: هوش اخلاقی مدرسان و مربیان با رفتارهایی که آنها در کلاس درس از خود نشان می دهند، رابطه دارد. لذا هدف این پژوهش بررسى رابطه بین هوش اخلاقى و سبک های مدیریت کلاس (آزاد گرایانه ،اقتدار طلبانه، استبداد گرایانه) مدرسان دانشگاه پیام نور اصفهان بود. روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفى - همبستگى مى باشد. جامعه آمارى این پژوهش شامل تمامی مدرسان دانشگاه پیام نور اصفهان به تعداد 318 نفر بود. که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 100 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای سنجش هوش اخلاقی مدرسان از پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005) استفاده شد که پایایی آن با استفاده از آلفای کرانباخ 0/94 گزارش شد. و روایی محتوایی و صوری آن توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت. از ابزار های دیگر این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مدیریت کلاس بر اساس چهار چوب نظری ولفگانگ و گلیکمن بود که پایایی آن با استفاده از آلفای کرانباخ 0/81 به دست آمد. روایی آن توسط متخصصان تعلیم و تربیت مورد تایید قرار گرفت. دادهای به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجریه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: 1- بین هوش اخلاقى با سبک مدیریت کلاس رابطه معناداری وجود دارد. 2-بین هوش اخلاقی با سبک های مدیریت کلاس به ترتیب بیشترین همبستگی با سبک اقتدار طلبانه، استبداد گرایانه و آزاد گرایانه وجود دارد. 3-هوش اخلاقی توانایی پیش بینی سبک مدیریت کلاس مدرسان دانشگاه را دارد. بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش هوش اخلاقى مدرسان دانشگاه با سبک مدیریت آنها رابطه دارد و از آنجایی که سبک های مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی و رشد اخلاقی دانشجویان تاثیر دارد. لذا با رشد مولفه های مختلف هوش اخلاقی می توان به بهبود سبک مدیریت کلاس کمک نمود.

کلیدواژه‌ها:

هوش اخلاقی، سبک مدیریت مدرسان دانشگاه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MANAGEMENT01-MANAGEMENT01_019.html
کد COI مقاله: MANAGEMENT01_019

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری طلب, محمد؛ علی قنبری و فاطمه طهماسبی کهیانی، ۱۳۹۴، ارتباط هوش اخلاقی با سبک مدیریت کلاس مدرسان دانشگاه پیام نور، اولین همایش بین المللی علوم مدیریت پیشرفت ها، نوآوری ها و چالش ها، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-MANAGEMENT01-MANAGEMENT01_019.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری طلب, محمد؛ علی قنبری و فاطمه طهماسبی کهیانی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قنبری طلب؛ قنبری و طهماسبی کهیانی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • پاشا، غلامرضا و گودرزیان، مهری(۱۳۸۸) رابطه سبک های هویت با ... (مقاله ژورنالی)
  • سرمدی، محمد رضا .صیف، محمد حسن.(۱۳۸۸)مدیریت کلاس .تهران، نشر پیام ...
  • صفوی، امان الله (۱۳۸۸) کلیات روشها و فنون تدریس، تهران ...
  • عزیزی، فرهاد(۱۳۸۶).آموزش دانش پزشکی .تهران، فصلنامه پزشکی و سلامت .شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • Borba M(2005) The step-by-step plan to building moral intelligence. Available ...
  • Hollings worth Connie, Brewer ernes , Petty .c. Gregory (2002) ...
  • Kazu, I. Y. (2009) .The effect of learning styles oneducation ...
  • Krishnan VR.(2006) Power and moral leadership: Role of selfother agreement. ...
  • Lemnick D, Kiel F.(2005) Linking strong moral principles to business ...
  • Rassool, G. H., &_Rawaf, S. (2007). Learming style preferences of_ ...
  • Turner N, Barling J.(2002) Trans formational leadership and moral reasoning. ...
  • Yazici, H.J.(2005). A study of collaborative learning style and team ...
  • Zdenek B, Schochor D.(2007) Developing moral of Educational ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.