رابطه انگیزش تحصیلی دانشجویان با انتظارات آنان از برنامه های آموزش عالی

از اهداف پژوهش حاضر، تعیین معناداری ارتباط متقابل بین وضعیت انگیزش تحصیلی دانشجویان وانتظارات آنان از برنامه های آموزش عالی می باشد. به عنوان نمونه آماری، تعداد 233 تن از دانشجویان ازدانشگاه ارومیه (جامعه آماری) به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. روش تحقیق از نوع توصیفیه مبستگی بود. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد و بومی شده مقیاس انگیزش تحصیلی دانشجویان (AMS) و پرسشنامه انتظارات دانشجویان از برنامه های آموزش عالی استفاده شد. با استفاده از روشهای رگرسیون چند گانه و تحلیل واریانس چند متغیره نتایج زیر بدست آمد:1 - بین کل انگیزش تحصیلی دانشجویان، هریک از مؤلفه های انگیزش کلی، هر یک از مؤلفه هایانگیزش درونی و هر یک از مؤلفه های انگیزش بیرونی ( بجز انگیزه مقررات بیرونی ) با کل انتظارات دانشجویان از برنامه های آموزش عالی و هر یک از مؤلفه های آن (روابط سازمانی، منابع انسانی و منابع فیزیکی) رابطه معنا دار مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی دانشجویان ، انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی ، بی انگیزگی ، انتظارات دانشجویان از برنامه های آموزش عالی ، روابط سازمانی ، منابع انسانی ، منابع فیزیکی