سهم مؤلفه های سواد برنامهریزی در پیشبینی عملکرد شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان در سال۱۳۹۴
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 338
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAVC03_068
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه سواد برنامهریزی با عملکرد شغلی در بین کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان در سال ۱۳۹۴ بوده است. روش پژوهش براساس هدف کاربردی و روش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان ناحیه یک اداره آموزش و پرورش شهر کرمان در سال ۹۴ که تعداد آنها برابر با ۱۱۰ نفر بود. روش نمونهگیری سرشماری است و تعداد حجم جامعه با حجم نمونه برابر است. برای جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه سواد برنامهریزی پزشک ۱۳۸۹ و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون ۱۹۹۲ استفاده شده است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون با نرمافزار SPSS صورت گرفته است. نتایج حاصل از تحلیل روابط بین متغیرها نشان داد که بین سواد برنامهریزی با عملکرد شغلی کارکنان رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه شهسواری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
حمدالله منظری توکلی
هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان -
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :