بررسی رابطه مؤلفههای سازمان یادگیرنده با نگرش کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه 7 شهر مشهد

هدف این تحقیق بررسی رابطه مولفه های سازمان یاد گیرنده با نگرش کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه 7مشهد در سال تحصیلی 95-1394 بوده است روش تحقیق از لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی می باشدبرای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه سازمان یادگیرنده و بررسی کارآفرینی الین بیچ استفاده شده که روایی و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه سازمان یادگیرنده ضریبی برابر با 0/96 و بررسی کارآفرینی برابر0/78 مورد تایید قرار گرفته است جامعه اماری شامل کلیه مدیران مدارس دولتی و غیر دولتی پسرانه و دخترانه درمقطع ابتدایی در ناحیه 7 شهر مشهد به تعداد 125 نفر بوده است. به جهت تعداد کم جامعه آماری نمونه گیری انجام نشده است. یافته های تحقیق در د و بخش توصیفی و استنباطی ارائه شد. در بخش استنباطی برای تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش، بعد از بررسی نرمال بودن مشاهدات به کمک آزمون ناپارامتری کولموگروف،اسمیرنف، از تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین مجموع مولفه های سازمان یادگیرنده و نگرش کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین در بین مولفه های سازمان یاد گیرنده مولفه قابلیت فردی بیشترین رابطه را با نگرش کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی نشان می دهد بین مولفه های مدل های ذهنی، تفکر سیستمی، یادگیری تیمی و آرمان مشترک رابطه معنا داری مشاهده نشده است.

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، نگرآ کارآمرینی ، مدیران