نقش برنامه های درسی دوره راهنمایی در آموزش حقوق فرهنگی شهروندان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0325
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش برنامه های درسی رسمی دوره راهنمایی تحصیلی در آموزش حقوق فرهنگی شهروندان انجام شد. جامعه آماری پژوهش مشتمل بود بر کلیه کتابهای درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی در سال 1392-1393که با توجه به ماهیت پژوهش و به دلیل محدود بودن جامعه آماری از نمونه گیری صرف نظر شده و کل جامعه آماری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. در این پژوهش از روش تحلیل محتوای استفاده شد و واحد تحلیل نیز متن، تصویر، پرسش و فعالیت می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات، سیاهه های تحلیل محتوای کتب درسی بود که پس از مطالعه مبانی نظری تهیه و تدوین شد و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی و حقوق بشر تعیین گردید. یافته های پژوهش نشانگر آن بود که در کتاب های درسی علوم اجتماعی توجه یکسانی به مفاهیم مربوط به حقوق فرهنگی شهروندان نشده است، به طوری که از مجموع 27واحد ضبط شده در زمینه مفاهیم حقوق فرهنگی%48مربوط به سال اول راهنمایی، %40مربوط به سال دوم راهنمایی و %12مربوط به سال سوم راهنمایی بوده است، همچنین سیر توالی و نحوه عرضه این مفاهیم در کتب علوم اجتماعی نیز از نظم ویژه ای پیروی نمی کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین نوری
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه آزاد خوی
حامد زینالپور
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی
حمید حسین زاده
کارشناس ارشد ایران شناسی دانشگاه شهید بهشتی
داریوش زینالپور
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد سلماس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :