بررسی میزان تاثیر هوش منطقی- ریاضی بر تمایل دانش آموزان دختر به درس ریاضی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 687
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0424
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی میزان تاثیر هوش منطقی- ریاضی بر تمایل دانش آموزان دختر به درس ریاضی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان مدارس نمونه دولتی دخترانه دوره دبیرستان ( دوره ی اول و دوره ی دوم ) در سال تحصیلی 92.93در شهر گرگان تشکیل می دهند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 80نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از آزمون رگرسیون چندمتغییره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه تحقیق از این قرار است که هوش منطقی- ریاضی برتمایل دختران در درس ریاضی P= 0.000تاثیرگذار است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صابر صیدی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران
مهین انق
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران
ابوذر قاسمی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران
عبدالحکیم علاقی
دانش آموخته، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :