بررسی سیره ی تعلیم و تربیتی پیامبر (ص) و اسلام با آرای تربیتی غرب

هدف این مقاله بررسی سیرهی تعلیم و تربیتی پیامبر (ص) و اسلام با آرای تربیتی غرب میباشد. روش این مقاله مروری و کتابخانهای است. نقش شگفت انگیز و عمیق تعلیم و تربیت در زندگی انسان بر هیچ صاحب خردی پنهان نیست. اگر بتوان عملکرد تعلیم و تربیت یا در یک کلمه تربیت را به اختصار، فرآیند تغییر مطلوب رفتار آدمی تعریف کرد دانش تعلیم و تربیت مجموعه متعارفی خواهد بود که از پژوهش و اندیشیدن درباره اندیشهها و چگونگی آنها نیز بحث خواهد کرد نتایج حاصل اینکه اگر معتقد باشیم که کسب فضایل انسانی، حقیقت جویی، خرد ورزی، تصمیم گیری، خلاقیت، خودشکوفایی کودکان و نوجوانان محصول و نتیجه مجموعه فعالیت هایی است که گاه از دانش و اطلاعات و گاه از خلال نگرش و عواطف و احساسات معلم، مدیر ، مربی، خانواده و محیط اعمال می گردد، پس لازم است برنامه های تربیتی نبی مکرم اسلام،این برترین معلم در تمام اعصار و فلاسفه بزرگ غرب و مسلمان را مررو کنیم.در ابتدا با بیان معانی تعلیم وتربیت، تفاوت این دو مفهوم و اهمیت روش در تربیت اسلامی، شیوه عملی (هدایتی) تربیت پیامبراکرم(ص) و همچنین با تحریر و نگارش آراءفلاسفه غرب و مسلمان در رابطه با تعلیم وتربیت و در نهایت با مقایسه شاخصهای کلی تفکر غربی در تعلیم و تربیت با مبانی تعلیم و تربیت اسلامی توانسته باشیم گامی مثبت در جهت تحقق اهداف عالیه ارزشهای اسلامی برداریم

کلیدواژه ها:

پیامبر(ص) ، فلاسفه غرب ، تعلیم و تربیت ، اسلام