اولویت بندی پرداخت کتب علوم تجربی پایه سوم و چهارم ابتدایی به مولفه های آموزشسلامت پیشنهادی سازمان بهداشت جهانی.

هدف اصلی این مقاله اولویت بندی پرداخت کتب علوم تجربی پایه سوم و چهارم ابتدایی به مولفه های آموزش سلامت پیشنهادی سازمان بهداشت جهانی می باشد این مولفه ها از دیدگاه سازمان بهداشت جهانی( who)می باشند و شامل:بهداشت پوست،دهان و دندان،تغذیه،ورزش و تحرک بدنی،بیماری و سیگار و مواد مخدر در کتب دوره ابتدایی میباشدجامعه مورد مطالعه این پژوهش کتب علوم تجربی پایه سوم وچهارم مقطع ابتدایی سال تحصیلی93- 94می باشدروش -تحلیل پژوهش حاضراز نوع توصیفی می باشد و واحد تحلیل نیزصفحات(متون،پرسش،تمرین وتصاویر)بودند که درمجموع 206 صفحه می باشد نتایج تجزیه و تحلیل نشان می دهد که به مولفه ی بهداشت پوست بیش از سایر مولفه ها توجه شده و نسبت به دیگر مولفه ها دراولویت اول بوده و به مولفه های بیماری و سیگار و مواد مخدر هیچ توجهی نشده است.

کلیدواژه ها:

آموزش سلامت ، کتاب های درسی ، سازمان بهداشت جهانی