نقش انگیزهکاری بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی (ریاضی، علوم ) دانشآموزان پایه پنجمابتدایی شهر هیرمند
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 336
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1438
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
در این مطالعه، نقش انگیزه کاری بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی (ریاضی، علوم ) دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. بدین منظور، 80معلم و به ازای هر معلم 5دانشآموز (جمعا شامل 400دانش آموز ) به صورت تصادفی از بین معلمان و دانشآموزان انتخاب شدند و پرسشنامه، انگیزه کاری معلمان و خود پنداره بر آنها اجرا شد. بر اساس نتایج تحلیلهای پیرسون، آزمون tوتحلیل رگرسیون بین انگیزه کاری معلمان با خودپنداره ارتباط معنادار و مستقیم وجود داشت. همچنین،بین انگیزه کاری معلمان و پیشرفت تحصیلی در نمره ریاضی و علوم، و بین خودپنداره و پیشرفتتحصیلی دانشآموزان ارتباط معنادار وجود نداشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی کیخایی جوان
آموزش و پرورش شهرستان هیرمند
زهرا ساری
آموزش و پرورش شهرستان هیرمند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :