اقتصاد آموزش و پرورش در آینه ی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,324
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1581
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اقتصاد آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به روش مروری و کتابخانه ای انجام پذیرفته است . دستگاه آموزش و پرورش به عنوان یکی از بزرگترین و همگانی ترین نهادهای اجتماعی ، چیزی جز یک نظام کلان تصمیم گیرنده ، برنامه ریز و مجری نیست که مجموع تلاش خود را به رشد و تعالی انسان ها معطوف می سازد . از نظام آموزش و پرورش انتظارمی رود به عنوان نظامی پویا ،یکی از مهم ترین زیرساخت های تعالی و پیشرفت همه جانبه کشور و تأثیر گذار در رشد و کمال و تعالی نیروی انسانی در ابعاد گوناگون تا رسیدن به قرب الهی باشد. این دلایل و ادلهمشابه، تحول بنیادین در آموزش و پرورش را به یک ضرورت اجتناب ناپذیر تبدیل کرده است که باید از هر امکان و و فرصتیبرای تحقق آن بهره جست و با بسیج امکانات و منابع ،ایجادعزم ملی و مطالبه همگانی ،بدون فوت وقت و باسرعت مناسب بهاین کار بزرگ و سرنوشت اهتمام ورزید. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که از اسناد بالا دستی محسوب می گردددربند های 8 و 20 از طریق راهکارهای متعدد به اقتصاد آموزش و پرورش پرداخته شده است که در این مقاله به آن ها اشارهخواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسدالله عباسی
دکتری تعلیم و تربیت و برنامه رزی درسی ،عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
محمود میدانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات وعضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان امیرکبیر البرز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :