بررسی تاثیر یادگیری اجتماعی در ارتکاب جرایم مواد مخدر در جوانان شهر تهران

پژوهش های متعدد در دنیا، نشان می دهد، آسیب های اجتماعی یا ضد اجتماعی که تحت عناوین مختلفی تعریف شده است، از چند جنبه واجد اهمیت است. در این میان یادگیری اجتماعی نقش مهمی در ارتکاب به جرم دارد که یکی از این گونه جرم ها جرم های مربوط به مواد مخدر می باشد.نظریه یادگیری اجتماعی بر این اصل استوار است که براساس مشاهده الگو و بخصوص الگوی افراد موفق و دارای منزلت بالای اجتماعی، فرد در سطح شناختی می آموزد که چگونه رفتار مشاهده شده را انجام دهد. بدین ترتیب اگر فرصتی پیش آید، رفتار به منصه ظهور می رسد، به صورت درونی یا بیرونی تقویت یا تنبیه می شود و بستر رفتارهای آینده را فراهم می کند. امکان کاربرد نظریه یادگیری اجتماعی در درک جرم ، مورد توجه روانشناسان قرار گرفت. روی آورد یادگیری اجتماعی نسبت به جرم، این نکته را القا می کند که یادگیری مشاهده ای در وهله نخست در سه چهارچوب جای می گیرد: خانواده، خرده فرهنگ های غالب و نمادهای فرهنگی مانند تلویزیون و کتاب که بخشی از محیط اجتماعی را تشکیل می دهند. باید عنوان کرد که جرم بیش از هر چیز پدیده ای است فرهنگی– اجتماعی، و به تناسب ویژگی های اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی جوامع دارای علل و عوامل و مصادیق متفاوتی است. لذا هیچ الگو و نسخه واحدی نمی تواند منجر به حذف جرم در همه جوامع شود. جامعه ایران مانند بسیاری از جوامع دیگر از حیث پایبندی به ارزشها و ضوابط فرهنگی جامعه ای یکدست و منسجم نیست. از این روی است که توجه و اهمیت به مقوله جرم همواره مورد تاکید عالمان و جامعه شناسان بوده و عدم تحقق آن در شرایط و زمان به هنگام به عنوان دغدغه ذهنی و فکری مسولین می باشد. نتایج حاصل از این تحقیق می تواند راهگشای ذهنی مسولین برای شناخت عوامل فرهنگی و اجتماعی موثر بر جرم بوده و باشناخت این عوامل برنامه ریزی جهت برداشتن موانع و بهبود اوضاع اجتماعی تسهیل خواهد شد.

کلیدواژه ها:

جرم ، یادگیری اجتماعی ، مواد مخدر ، ارتکاب جرم