رابطه ساختار سازمانی وتوانمندسازی در مراکز علمی کاربردی گچساران از دیدگاه کارکنان

این پژوهش با هدف بررسی ساختار سازمانی مراکز علمی کاربردی گچساران و رابطهی آن با توانمندسازی از دیدگاه کارکنان انجام گرفته است. در این پژوهش ساختار سازمان در سه بعد رسمیت، پیچیدگی و تمرکزو توانمندسازی روانشناختی بر اساس مدل اسپریتزر شامل پنچ مولفهی احساس شایستگی، خودمختاری، تأثیرگذاری، معناداری و اعتماد میباشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود و اطلاعاتمورد نیاز با استفاده از دو پرسشنامهی ابعاد ساختار سازمان )رسمیت، هیگ و آیکن، پیچیدگی و تمرکز رابینز( و توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر جمعآوری گردید. جامعهی آماری کلیهی کارکنان دانشگاه علمیکاربردی گچساران بود که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونهگیری تصادفی طبقهای تعداد 130 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج پژوهش با استفاده از آمار توصیفی واستنباطی و به کمک نرمافزار spss مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج نشان داد که همبستگی بین ابعاد ساختار سازمان با توانمندسازی روانشناختی ( 001 / 0p= ( مورد تأیید قرار گرفت. با توجه بهمعنادار نبودن تفاوت بین سابقهی کار کارکنان بر حسب هر یک از ابعاد ساختار سازمان رد شد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، ساختار سازمانی ، مراکز علمی کاربردی ، گچساران