ایجاد آتلیه ی تجربی به منظور بهبود سیستم آموزش معماری

سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,337

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MEMARIEDU03_004

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1388

چکیده مقاله:

در ایران جهت پذیرش دانشجو برای رشته ی معماری دانش آموزان باید در کنکور ریاضی شرکت نمایند و بعد از پذیرفته شدن در کنکور، رشته ی کارشناسی معماری را انتخاب نمایند عدم هماهنگی میان ذهن منطق گرای دانشجویان رشته ی ریاضی به عنوان معیاری برای پذیرش و در مقابل ان محتوای حسی - ادراکی دروس پس از پذیرش باعث بروز مشکلاتی برای پذیرفته شدن گان این رشته می گردد. در واقع دانشجویان رشته ی معماری در ترم اول، با ذهن منطق گرای ریاضی وارد رشته ای می شوند که بیش از آن که ریاضی به درک و پیشرفت در آن کمک کند به مهارتهای دیگر و از جمله ذهنی خلاق نیازمند است. در نتیجه دانش جویان در بدو ورود به دانشگاه دچار نوعی سردرگمی خواهند گردید. این سردرگمی می تواند به دلایل مختلف ایجاد گردد از جمله عدم تطابق معیارهای سنجش در گذشته و آنچه پیش روست. عدم وجود برنامه ی زمان بندی دقیق جهت ارائه ی پروژه ها عدم وجود معیار سنجش ( کارها مورد قضاوت قرار می گیرند درحالیکه معیار سنجش آن برای دانشجو قابل تشخیص نیست. عدم وجود باید یا به عبارتی عدم وجود قید و بند برای طراحی این گونه تضادها برای دانشجو باعث ایجاد اضطراب و نگرانی می شوند دراین حال دانشجو برای بازیافتن حس اعتماد به نفس قبلی و رسیدن به تعادل، سعی در جستن نوعی منطق و معیار جهت کسب پسند استاد در عین عدم وجود شفاف آن می کند و این کار را از طریق سعی و خطا و مطالعه و بررسی کارهای معماری در مجله ها و کتابهای کتابخانه انجام می دهد.

نویسندگان

غزاله عباسیان

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی معماری دانشگاه تهران

ندا بلاغیان

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه علم و صنعت ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • . سید حسین نصر و الیور لیمان در کتاب of ...
  • . حجت 0ع، آموزش خلاق - تجربه 1381 (مقاله ء ...
  • _ Hill Donald. Islamic Science and Engineering. 1993. Edinburgh Univ. ...
  • نمایش کامل مراجع