مدارس معماری ، مکان آموزش یا محل تعلیم؟ نگاهی به تجربه ی آموزشی طراحی معماری

سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,243

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MEMARIEDU03_017

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1388

چکیده مقاله:

این نوشتار در پی تاکید بر آموزش معماری کارآمدتر است تا معماران آینده را قادر به آفرینش محیطهایی انسانی کند که در راستای پاسخ به نیازهای اجتماعی، فرهنگی و محیطی طراحی می گردند. منظور از محیطهای انسانی، محیطهایی است که فعالیتهای انسانی به صورت تعریف شده در آنها انجام می شود فعالیتهایی که بازتابی از معیارهای رفتاری وفرهنگی مشخص شده توسط جامعه بوده و مسائلی مانند اقتصاد، اکولوژی و اجتماع را در بر میگیرند. و موجد محیط های زیستی هستند مقاله با بررسی و تحلیل معیارهای آموزشی و محتوای آموزشی مدارس مختلف معماری، تلاش خواهد نمود تا گسست موجود میان آموزشهای صرفا عملی و نظری در فرایند آموزش معماری را مشخص سازد در ادامه این نوشتار به ارائه ی روشهایی جهت پرنمودن این فواصل می پردازد و در عین حال مفاهیم نظری مورد نظر برای ایجاد محیطهای انسانی را نیز به صورت توامان در نظر دارد این امر فهمی جامع از دو روش آموزش معماری مختلف، اما وابسته را ضروری می سازد و به شناخت دو پایه اصلی این آموزش، یعنی پایه ی عملی و مهارتی، و پایه ی تئوری و نظری مدد می رساند.

نویسندگان

مهران علی الحسابی

استادیار دانشکده ی معماری دانشگاه علم و صنعت ایران

سعید نوروزیان ملکی

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه علم و صنعت ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • گروت، لینداه وانگ، دیوید (1384)روش‌های تحقیق در معماری، ترجمه ی ...
  • محمودی، امیرسعید (1382)مجموعه مقالات دومین همایش آموزش معماری، دانشکده‌ی هنرهای ...
  • لاوسون، برایان (1384)طراحان چگونه می‌اندیشند: ابهام‌زدایی از فرآیند طراحی، ترجمه ...
  • Laxton, M. (1969), Design education in practice. Attitudes in Design ...
  • Gardner, R. (1974): "The Development of Architectural Education in the ...
  • Ackoff, R. L. (1974), Redesigning the Future: A Systems Approach ...
  • Anthony, K. (1991), Design Juries on Trial: The Renaissance of ...
  • Boyer, E. and Mitgang, L. (1996), Building Community: A new ...
  • Carlhian, J. P. (1979), "The Ecole des Beaux-Arts", Journal of ...
  • Cuff, D. (1993), Architecture: The Story of Practice, Cambridge, MA: ...
  • Goldschmidt, G. et al (2000), Who Should Be a Designer? ...
  • Salama, A., O Reilly, W. and Noschis, K. Eds. (2002), ...
  • Sanoff, H. (2003), Three Decades of Design and Community, Raleigh, ...
  • Schon, D. (1971), Beyond the Stable State, New York, NY: ...
  • Schon, D. (1983), The Reflective Practitioner: How Professionals Think in ...
  • Schon, D. (988), "Toward a Marriage of Artistry and Applied ...
  • Seidel, A. (99), Knowledge Needs the Request of Architects", Proceedings ...
  • نمایش کامل مراجع