بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کیفیت زندگی کاری کارکنان پیام نور در سال تحصیلی 93-94

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 400

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MHWIAUQ03_308

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش الگوی فوردایس بر بهبود کیفیت زندگی کاری در کارکنان دانشگاه پیام نور قوچان بود. شادمانی باعث ایجاد سلامت روان و کاهش استرس های مزمن محیط کار میشود. روش این پژوهش شبه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل است. جامعه ی آماری کلیه ی کارکنان دانشگاه پیام نور قوچان که دارای حداقل 3 سال سابقه ی کاری بود و نمونه n =40 نفر که به صورت تصادفی ساده گزینش شدند که در گروه آزمایش 2 نفر ریزش و 18 نفر قرار گرفتند و در گروه کنترل 3 نفر ریزش و 17 نفر قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری (QWL) والتون استفاده شد. آموزش الگوی شناختی رفتاری به صورت گروهی در 10 جلسه ی 90 دقیقه ای هفته ای یکبار برای گروه آزمایش اجرا شد و برای گروه کنترل هیچگونه مداخله انجام نشد. یافته ها:نتایج تجزیه و تحلیل واریانس نشان داد که آموزش شادکامی بر بهبود کیفیت زندگی کاری (P≤0/001) کارکنان دانشگاه پیام نور اثربخش است. تفاوت بین میانگینهای تعدیلشده در هر مرحله پیش آزمون و پس آزمون دو گروه آزمایش و گواه از لحاظ آماری معنادار است (P≤0/001) و تفاوت میانگین های دو گروه آزمایش و گواه در متغیر کیفیت زندگی کاری تایید گردید. همچنین متغیرهای سابقه ی کار- تاهل- شرایط و محیط کار- مدرک تحصیلی بر کیفیت زندگی کاری کارکنان دانشگاه پیام نور تاثیرگذار است .(P≤0/001) بحث و نتیجه گیری: آموزش شادکامی فوردایس منجر به بهبود کیفیت زندگی کاری کارکنان پیام نور شده است.

نویسندگان

پریسا سنجری

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران

براتعلی منفردی راز

گروه روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، واحد بجنورد، بجنورد، ایران

مسعود خاکپور

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران