اثربخشی آموزش نظریه انتخاب بر افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش نظریه انتخاب بر افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون،پس آزمون شامل یک گروه آزمایشی و گروه کنترل بود. جامعه آماری دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی مشهد درنیمسال اول تحصیلی 1393-1394 تحصیل می کردند ،که از طریق فراخوان مراجعه کردند ، سپس 30 نفرکه با استفاده از مقیاس سازگاری اجتماعی بل، سازگاری پایینی داشتند انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه(یک گروه آزمایشی و یک گروه کنترل) قرار گرفتند.از تمام دانشجویان مقیاس سازگاری بل به عنوان پیش آزمون گرفته شد. برای گروه آزمایشی، آموزش نظریه انتخاب، و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. سپس مقیاس سازگاری اجتماعی بل در مرحله پس آزمون از دو گروه اجرا شد. تغییرات دو گروه تحلیل کوواریانس مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش نظریه انتخاب بر افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان موثرند ( p < 0/05)

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، نظریه انتخاب ، دانشجویان