بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,028
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MNGTCONF02_248
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد انجام - شد. روش تحقیق این مطالعه بر حسب هدف، کاربردی و بر حسب شیوه گرد آوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد (اسگان آذربایجان غربی) به تعداد 3700 نفر بودند که حجم نمونه ای برابر با 350 نفر با اسگفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان و باه روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای مناساب با حجم از بین دانشجویان رشته های مدیریت و حسابداری انتخاب شد. ابزار اندازه گیری تحقیق مقیاس هوش هیجانی شات شامل شامل خوش بینی، ارزیابی از هیجانات؛ مهارت های اجتماعی و کاربرد هیجانات بود. بین ادراک هیجانات مدیریت هیجانات و بهره برداری از هیجانات با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد ولی بین ارزیابی هیجانات و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری وجود ندارد. ارزیابی از هیجانات، مهارت های اجگماعی و کاربرد هیجانات بود. همچنین برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانشجویان از معادل پایاانی
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کمال قلندری
مربی، مدیریت بازرگانی بازاریابی، دانشگاه پیام نور، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :