استفاده از ابزارهای سازماانی مرتبط با علوم رفتاری در جهت ارتقاء سطح کارآیی و اثربخش کارکنان (مطالعه موردی: اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمالی)
محل انتشار: کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 311
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF01_0139
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1394
چکیده مقاله:
در حوزه اقتصاد دانش بنیان، یادگیری به یکی از مهمترین معیارهای تداوم اثربخشی سازمانی و شتاب بخشی به مدیریت توسعه ای تبدیل شده است. در حال حاضر، آموزش؛ توسعه و تحصیل هرکارمند در سازمانها به عنوان یک مورد اجباری برای حفظ رقابت پذیری در حوزه ی جهانی محسوب می شود و افزایش توانایی سازمانها از طریق یادگیری در حین کار، یک واقعیت پذیرفته شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی - تحلیلی می باشد. جامعه آماری ، شامل کلیه کارکنان اداره آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمال می باشد. تحلیل یافته های پژوهش از طریق نرم افزار SPSS نسخه 17 نشان می دهد که تمام مولفه های تحقیق مورد تأیید قرار گرفته و به عبارتی رابطه مثبت و معناداری میان نتایج یادگیری از برنامه های آموزشی و تجربیات کاری در میان کارکنان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمالی وجود دارد. از نتایج این تحقیق در جهت جذب نیروهایی که دارای تجارب کاری متعدد در حوزه کاری خود می باشند و همچنین برنامه ریزی و طراحی دوره های آموزشی در جهت یادگیری نیروهای انسانی سازمان خود استفاده نمایند.
نویسندگان
سیدسلمان سیدین
دکتری DBA، مدرس دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)
احمدرضا رستاخیز
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات - دانشگاه پیام نور تهران غرب
محمداسمعیل رستمی نیا
استادیار دانشگاه جامع امام حسین (ع)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :