بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مقطع متوسطه عمومی شهرستان یزد)

هدف مقاله حاضر بررسی و تبیین ابعاد مدیریت دانش و رابطه آن با عملکرد سازمانی در آموزش و پرورش می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل همه مدیران متوسطه عمومی شهر یزد به تعداد 140 نفر بود، که از بین آن ها 103 نفر به عنوان نمونه در دسترس انتخاب گردیدند. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش، پرسش نامه استاندارد EFQM (2٬010) با ضریب پایایی 0/93 و پرسش نامه استاندارد لاوسن (2٬003) با ضریب پایایی 0/92 می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از معادلات ساختاری و رگرسیون خطی صورت گرفت و یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین هم بستگی میان رابطه مدیریت دانش و نتایج کارکنان و کاربرد دانش و عملکرد سازمانی وجود دارد و متغیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی تأثیر مستقیم و معناداری دارد .در مجموع از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش می توان نتیجه گرفت مدیریت دانش به عنوان یک متغیر پیش بینی می تواند منجر به بهبود عملکرد سازمانی شود.

کلیدواژه ها:

ابعاد مدیریت دانش ، عملکرد سازمانی ، مدیران