نگاهی مقایسه ای به آموزش رسمی و آموزش غیر رسمی کارآفرینی درک ضرورت آموزش غیر رسمی کارآفرینی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,926
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF04_110
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
پیشرفت سریع جوامع در هزاره سوم و تمایل به سبقت گرفتن از یکدیگر در آموزش و کارفرینی آموزش کاملا رسمی در شکل سنتی را به دلیل محدودیتهای بی شمار آن به تنهایی برای پاسخگویی به نیازهای نوین آموزش از یک سو و از سوی دیگر شرایط تغییر اطلاعات در شرایط کاملا نامطمئن و گذار سریع، ناتوان ساخته است اموزش رسمی نیازمند توالی و برنامه ریزی قبلی بسیار منظمی است که شرایط را بسیار حسا س و سخت می کند و نهایتا دانش نظر کارآفرینی را آنهم معمولا نه به حد کامل و به درد بخور افزایش می دهد. ولی در آموزش غیر رسمی افراد در هر شرایطی میتوانند بدون محدودیت های مکانی زمانی مالی و ... که برای آموزش های رسمی وجود دارد شایستگی های الزام آور کارآفرینی در شاخه مربوطه را بصورت کاربردی کسب کنند. لذا در این تحقیق به تفضیل به معرفی کارآفرینی اموزش و یادگیری فرایند اموزش رسمی و غیر رسمی و ایجاد اعتال منطقی بین آنها و ضرورت دانش اموز محور شدن آموزشها بجای معلم محور بودن در گذار اموزش رسمی مطلق به آموزش غیر رسمی باتوجه به آموزشهای رسمی پرداخته ایم. و در پایان نیز فرآیند تبدیل دانش در آموزشهای غی رسمی را از نگاهی اجمالی به نحوه آموزش کارآفرینی در چند کشور توسعه یافته و در حال توسعه جهان بررسی کرده ایم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد محرابی
استادیار و معاون دانشگاه آزاد قزوین
علیرضا کاشفی
دانشجوی کارشناسی ارشد کارآفرینی دانشگاه تهران
پریسا حبیب الله زنجانی
دانشجوی کارشناسی ارشد کارآفرینی دانشگاه تهران
علی عبدی جمایران
دانشجوی دکتری کارآفرینی سازمانی دانشگاه قزوین و مدرس دانشگاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :