بررسی رابط بین کسب دانش و ذخیره دانش با عملکرد معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 444

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MOCONF04_352

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین کسب دانش و ذخیره دانش با عملکرد معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول پرداخته شده است کسب دانش برای پاسخگویی به نیازهای فعلی و قابل پیش بینی آینده و تحقق اثربخش هدفها ضروری است دانش را میتوان از طریق کارکردهای مختلفی کسب نمود منبع درون سازمانی و منبع بیرون سازمان لازم است که دانش کسب شده از منابع مختلف ذخیره و نگهداری شده و برای بهبو د عملکرد بکار رود جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول بوده است حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعیین گردید این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پیمایشی و همبستگی می باشد برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب الفای کرونباخ پرسشنامه مدیریت دانش نظر روش پیمایشی و همبستگی می باشد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب الفای کرونباخ پرسشنامه مدیریت دانش 0/92 و پرسشنامه خلاقیت 0/86 و فرم ارزیابی عملکرد 0/86 و برای تعیین روایی پرسشنام از روایی محتوای استفاده شده است . و اطلاعات جمع آوری شده به کمک نرم افزار های اکسل و spss20 که مخصوص تحقیقات علوم اجتماعی می باشد مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نشان داد که بین کسب دانش با عملکرد ملعمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

نویسندگان

حمیدرضا نظری طناک

گروه مدیریت آموزشی پردیس علوم تحقیقا گلستان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان ایران

مسلم چرابین

گروه مدیریت آموزشی واحد نیشابور دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور ایران