بررسی رابطه بین هوش هیجانی با سبک مدیریتی مدیران مدارس شهر بیرجند

امروزه، دیگر توجه صرف به برنامهریزی و فرایندها کافی نیست؛انتظار میرود که مدیران آینده بیشتر به توسعه افراد در سازمانها توجه کنند.بنابراین با توجه به نقش هوش هیجانی به عنوان عامل مهمی در موفقیت نیروی انسانی و رهبری اثربخش و کارساز، پژوهش حاضر قصد دارد رابطه بین هوش هیجانی با سبک مدیریتی مدیران را مورد بررسی قرار دهد تا گامی موثر در جهت موفقیت مدیران مدارس و بالطبع موفقیت دانش آموزان برداشته شود. پژوهش حاضر برمبنای هدف یک تحقیق کاربردی است. بر مبنای روش ماهیت، یک تحقیق توصیفی و هیبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران مدارس شهر بیرجند است که تعدادشان 211 نفر می باشد؛ که از این تعداد بر اساس فرمول کوکران تعداد 137 نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار مورد استفاده جمهت گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامههای استاندارد هوش هیجانی شرینگ و سبک رهبری لیکرت بود. ضریب پایایی برای پرسشنامه های فوق به ترتیب 0/83 و 0/77 می باشد. در این تحقیق از فنون آمار توصیفی و استنباطی برای تحلی دادهها استفاده شد. براساس نتایج پژوهش حاضر، بین هوش هیجانی و تمامی مولفه های (خودآگاهی، خودکنترعی، خودانگیزی، مهار تهای اجتماعی، هوشیاری اجتماعی) با سبک رهبری رابطه معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودآگاهی ، خودکنترلی ، سبک مدیریتی